В нашей стране нельзя быть аполитичным.

Один переломный этап следует за другим, по всем каналам — дебаты, дискуссии, споры. Много откровенного популизма, но есть и разумные зерна. Кто-то, наконец, сказал о необходимости формирования политики бережного отношения к своей тысячелетней истории. Мы должны двигаться вперед, не примеряя на себя чужой кафтан, а опираясь на свой собственный исторический опыт. Почему это так важно?! Да потому, что история — это наука о будущем. Кто не учится на ее ошибках, у того нет будущего. Это мнение моей собеседницы — профессионального историка, учителя с 30-летним стажем Лидии Васильевны Приставки.

Монолог, переходящий в диалог

Родилась я на чулковской земле, в д. Кулаково. Мои родители — коренные жители этих мест, они всю жизнь проработали в совхозе им. Тельмана. В 1974 г., окончив Чулковскую школу, поступила в Коломенский педагогический институт на факультет истории  и обществознания. Окончив институт с отличием, могла сама выбрать место работы, но решила поехать по государственному распределению в далекий сибирский город Ленинск-Кузнецкий Кемеровской области. Очень хотелось узнать, что сама, как личность, значу в этой жизни, какой из меня получился человек и педагог. Три года проработала в Сибири. До сих пор считаю эти годы одними из самых счастливых в моей жизни.

В свою родную Чулковскую школу я вернулась в 1984 г. Сначала учителем истории, потом стала  заместителем директора, с 1999-го по 2011 г. была директором школы.

Оглядываясь назад, наверное, что-то бы изменила, подкорректировал, но в одном я совершенно уверена — профессию я выбрала правильно. У меня была очень хорошая учительница истории — Анна Ивановна Кузнецова. Она тоже коренная жительница Чулковского сельского поселения. В июне ей исполнится 83 года. Она так увлекательно вела свои уроки, что практически все ее ученики помнят их до сих пор. Благодаря своему учителю я выбрала профессию историка.

— Сейчас все критикуют современное российское образование. Ваш взгляд на него изнутри.

— Порою у меня складывается такое впечатление, что политика нашего государства в области образования направлена на сокращение объема знаний у учеников. Если раньше на тему Великой Отечественной войны нам отводилось более 20 учебных часов, то сейчас надо уложиться всего за шесть. И так во всем. Почему так происходит — не знаю!

Перед нами стоит задача — научить детей самостоятельно овладевать знаниями. Но для этого у них нужно вызвать интерес. Это может сделать только учитель. А времени для этого нам не дают, приходится форсировать учебную программу  для успешной сдачи ЕГЭ. Конечно, полностью решить эту проблему можно лишь на федеральном уровне, но кое-что можно сделать и на районном.

Еще одна проблема, которую можно решить на местном уровне, связана с поддержкой молодых учителей. К примеру, в нашей школе средний возраст школьного учителя на сегодня составляет 47 лет. Молодые учителя приходят, но долго не задерживаются, несмотря на хорошее и бережное отношение в коллективе. Одна из главных причин — отсутствие жилья. Эту проблему можно и нужно решать на муниципальном уровне.

Взвешенное решение

— Вы решили баллотироваться в районный Совет депутатов. Что подвигло вас к этому?

— Прежде всего — большой опыт работы в представительных органах власти. Трижды меня избирали депутатом сельского поселения Чулковское, я и сейчас являюсь депутатом. Спектр решаемых мною вопросов широк и многообразен и уже давно вышел за рамки моей основной профессиональной деятельности. Я приняла решение баллотироваться в районный Совет депутатов, чтобы достойно и полно представлять интересы наших сельских поселений и объективно донести информацию об имеющихся проблемах до районных властей.

— Какие населенные пункты входят в ваш округ?

— Он большой, в него входят сельские поселения Чулковское, Островецкое, Верейское, часть сельского поселения Софьинское и частично городское поселение Удельное. Все это округ №7.

— Чему научила вас депутатская работа?

— Прежде всего, разумному компромиссу.

— Женщине есть место в политике?

— Непременно должно быть, в нашей истории она уже заняла свое достойное место.

— Сейчас частенько ругают молодых. Как вы думаете, насколько это обосновано?

— С моей точки зрения — это неправильно. Я работаю с молодыми и поэтому с полной уверенностью могу сказать: наша молодежь умная, толковая. Удел молодых — действовать, а старшее поколение должно понимать их и направлять. И при этом мы должны оставаться в одном строю. Вместе!

Главная наша проблема — общение. Мы стали мало разговаривать с детьми. Я понимаю, ритм жизни высок, времени ни на что не хватает. Но дети ждут нашего внимания, они очень нуждаются в общении с мудрыми и взрослыми людьми.

— Чему может научить история?

— Прежде всего, тому, что мы ценим больше всего в любых жизненных ситуациях, — гуманности и доброте, отзывчивости и справедливости, любви и уважению.

Ирина Никитина

Вячеслав Щедрин